La organización Integración Infantil Argentina premió el Curso de Capacitación Docente La vitivinicultura hace escuela con la mención "Unidos en Derechos y Responsabilidades 2010", que el Fondo Vitivinícola Mendoza lleva adelante desde el año 2007.
La organización Integración Infantil Argentina premia la labor de personas y organizaciones públicas y/o privadas que
con su esmero, trabajo y esfuerzo contribuyen a mejorar la calidad de vida de niños, niñas y jóvenes en el marco de lo que indica la Convención Internacional de los Derechos de niñas, Niños y Adolescentes; y este año en su 10º aniversario, distinguió con la mención “Unidos en Derechos y Responsabilidades 2010” al curso de capacitación docente “La vitivinicultura hace escuela. Aprender y enseñar la cultura de la vid y el vino", creado por el Fondo Vitivinícola Mendoza junto a la Dirección General de Escuelas, que desde el año 2007 ininterrumpida y gratuitamente instruye a docentes de Mendoza con contenidos vitivinícolas para que estos incentiven en los alumnos, el conocimiento y la comprensión de la cultura de la vid y el vino.
Desde el año 2000 Integración Infantil Argentina -organización conformada por periodistas, comunicadores y especialistas de la niñez-, trabaja generando herramientas de comunicación (Periódico Integración Infantil, Agencia de Noticias Infancia Hoy, Programa Acerca de los Niños) y campañas de concientización en defensa de los Derechos del Niño en alianza con organismos públicos y privados. Desde el 2008, Integración Infantil Argentina decidió hacer entrega de la mención que en esta oportunidad recibió el pasado miércoles el Fondo Vitivinícola Mendoza, en reconocimiento a quienes trabajan en afianzar un tejido social de co- responsabilidades que garantizan los derechos de niñas y niños.
En la foto: Alejandro Cobo, Docente y Coordinador del curso junto a Marcela Temes, Presidenta de Infancia Hoy y de la Fundación Integración Infantil Argentina.
En la edición 2010 además del Fondo Vitivinícola recibieron la distinción las empresas Coco Cola, Microsoft, Ford, HSBC, Fundación Lorea'l, Nickelodeon, Fundación Osde, Cervecería Quilmes, entre otras; las señoras Lidia Grichener (presidente de Missing Children) y Carolina Tesorera (Make a Wish) y los periodistas Fabián Sevilla (Diario Uno) Alejandra Noseda (La Nación), Esteban Mirol (Radio Mitre) y Pedro Ylarri (Diario Perfil), entre otros.
Aprender y enseñar la cultura de la vid y el vino
El proyecto comenzó a ejecutarse en 2007 y su principal objetivo es proponer herramientas pedagógicas a los docentes para incentivar en los alumnos el conocimiento y la comprensión de la cultura de la vid y el vino, colaborando en el fortalecimiento de su tarea en el aula. El curso otorga puntaje docente y se dicta en forma gratuita.
Como parte de esta capacitación, los asistentes reciben el Manual “La vitivinicultura hace escuela”, editado por el Fondo Vitivinícola Mendoza y realizado en conjunto con la Dirección General de Escuelas. “Tal iniciativa ayudará a que los mendocinos y mendocinas se transformen en cultores de nuestra principal y emblemática actividad económica, y sean fieles embajadores de Mendoza”, reza en sus primeras páginas.
“La vitivinicultura hace escuela” es el primer producto concreto del convenio “Recuperación de los saberes relativos a la vitivinicultura para la construcción de un currículo cultural”, celebrado por la Dirección General de Escuelas y el Fondo Vitivinícola, en el año 2000 y compila los temas fundamentales de la historia y la geografía vitivinícola, explica las particularidades del cultivo de la vid y el proceso de elaboración, sintetiza los principales datos económicos de la industria y reseña las diferentes expresiones artísticas y culturales vinculadas con la vid y el vino.
El recorrido histórico parte de los orígenes del vino hasta la actualidad. Está centrado fundamentalmente en la historia vitivinícola argentina y en especial las particularidades sucedidas en Mendoza.
Repercusiones en los medios
